-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
-
- SONY DSC
Projekt edukacyjny „Zabawa z matematyką” realizowany jest w poszczególnych blokach tematycznych od roku szkolnego 2015/2016, w ciągu kolejnych trzech lat, zgodnie z planem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Projekt skierowany jest do uczniów klas 1 – 3, zgodny z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej. W realizacji będą uczestniczyć także rodzice.
Cel główny:
Głównym celem projektu jest wspomaganie rozwoju umysłowego i rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego, połączone z wykorzystaniem gier i zabaw matematycznych, które będą inspirowały dzieci do pokonywania trudności związanych z rozwiązywaniem zadań problemowych.
Cele szczegółowe:
– Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi,
– Zachęcanie uczniów do rozwiązywania łamigłówek i zadań niestandardowych,
– Mobilizowanie do uczestnictwa w konkursach matematycznych,
– Kształtowanie umiejętności formułowania wniosków,
– Rozwijanie kompetencji radzenia sobie w sytuacjach problemowych,
– Wzmacnianie umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce ,
– Aktywizowanie rodziców do wykorzystywania gier i zabaw matematycznych oraz angażowanie do rozwiązywania z dziećmi zadań problemowych.
Formy i metody pracy używane w Projekcie edukacyjnym „Zabawy z matematyką” są dostosowane do poziomu wiedzy i możliwości uczniów, ich wieku i zainteresowań.
Proponowane formy pracy:
– zajęcia grupowe/zespołowe (grupy jednorodne, grupy o zróżnicowanym poziomie, grupy losowe),
– zajęcia indywidualne,
– aktywność rodziców.
Metody pracy:
– gry i zabawy dydaktyczne,
– zadania problemowe,
– giełda pomysłów,
– pokazy multimedialne,
– ćwiczenia praktyczne.
W ramach projektu uczniowie klas młodszych wykonali gry matematyczne, kształcili umiejętności planowania, współpracy w zespole, dyskutowania, wypracowywania wspólnych rozwiązań, sami pisali instrukcje. Uczniowie ćwiczyli budowę zadania tekstowego, sami kontrolowali pracę i poprawiali błędy. Sprawdzali swoje pomysły, a przede wszystkim wspaniale się bawili.
